目录
文艺评论
试析《看钱奴》的批判性张强;4-6
傅山之道,一言以蔽之,自由而已——评晋剧《傅山进京》庞婧绮;7-8戏剧研讨
无声的“旋律”——解读舞台灯光的节奏蒋志凌;9-11+25
民国中期(1927-1937)四大申曲班社的蓬勃发展李晓春;12-13
浅谈湖南花鼓戏的艺术流派曾丁玲;14-15
浅谈通识教育理念在独立学院的应用——以山西农业大学信息学院《音乐剧》课程为例张婧;16-17
扬剧在扬州市区受众群体情况调查研究杭峰;18-19
徐州柳琴戏生态研究综述王潇逸;20-21
《牡丹亭》“情与理”冲突的主题探究刘仍学;22-23
“南方二人转”湘西麻阳花灯戏的审美探究夏雨;24-25
戏曲演员的艺术修养姜春梅;26+28
浅谈潮剧《杨门女将》中佘太君的人物塑造江国光;27-28
浅析戏曲表演的特征和戏曲音乐的作用张峰;29+42
中专艺校的豫剧板胡教学张留安;30
高校戏剧影视表演教学的探索与思考张国锋;31
浅谈戏曲与书法的美学关系吴浩然;32
自我效能感视角下高校相声社团管理模式探析朱雅轩;33
民间戏曲文化的舞台化传承研究——观演《庆祝中华人民共和国成立七十周年暨戏曲进校园演唱会》有感易琴;34
戏剧教育在中小学普及的功能性探究吴怡昕;35
基于女性人物塑造角度探索锡剧表演的艺术特征唐克;36
曲不离口系心头 唱念做打竞风流邵赟瑾;37音乐研究
隐藏在黑白琴键中的呐喊——肖邦《a小调钢琴练习曲》与电影《绿皮书》的视听交融马丽娟;38-42
傈僳晨话罗玉兰;余雁君;43-46
凄切委婉,述情言心——筝曲《姜女泪》的演奏教学与审美表达胡婷婷;47-48+100
陕南民歌在声乐教学中的应用探讨雷贞;49-50
幼儿音乐活动游戏化教学指导策略纪璐;51-52
中国交响乐作品中的中提琴作用及其演奏技法兰燕;53-54
论四川金钱板的由来与发展钟婷婷;55-56
试论钢琴艺术指导在声乐表演中的实际运用毛亮;57-58
大数据背景下铜鼓音乐元素融入节奏即兴创编教学的新途径邓熙;59-60
非物质文化遗产视域下浦东派琵琶艺术传承探析高颖楠;61-62
高校声乐教学中培养学生舞台表演能力的重要性研究余厚春;63-64
浅析《半音阶幻想曲与赋格》的不同演奏风格对比——以席夫与古尔德的演奏为例高玲玉;65-66
浅析《费加罗的婚礼》中咏叹调的钢琴伴奏路建敏;67-68
美声教学中“非声乐技巧”的培养研究刘潇童;69-70
论手风琴演奏中的风箱技巧与音色效果朱亚欣;71-72
浅谈威尔第歌剧选段《女人善变》作品之美曹晨旭;73-74
声乐演唱分析——以《多情的土地》为例刘静;75-76
嘻哈音乐在中国的兴起与发展王琦;77-78
对《粉墨春秋》中京剧元素声腔与表演的探究杨冰洁;79-80
浅析普罗科菲耶夫钢琴小品《魔鬼的诱惑》高运莅;81-82
声乐演唱分析——以歌曲《绿树成荫》为例刘佳彬;83-84
浅谈歌剧《沂蒙山》中海棠的艺术形象李素鹏;85-86
文艺美学视角下的音乐审美王子薇;87-88
浅谈动画音乐创作中审美高度的构建姜岩;89-90
舒曼《童年情景》演奏版本的对比研究——以霍洛维兹、阿格里奇、张昊辰的演奏版本为例郭颖琳;91-92
浅谈民族声乐中钢琴伴奏的特色与处理宋帅;93-94
浅析客家山歌的艺术特征陈鹤天;95-96
蒙古族音乐元素在流行音乐中的运用巴杜玛拉;97-98
传统扬琴作品的当代境遇孙倩茹;99-100
钢琴教育视域下高校学生音乐鉴赏能力培养探析史昀冉;101+103
对文艺复兴时期西方音乐的发展研究轩一丹;102-103
琵琶轮指的训练方法及实际运用钱鹏;104+106
困境与路径:新媒体环境下高校钢琴课程教学改革策略侯可心;105-106
“互联网+”时代大学音乐教育理念转型的思考李杨;107+109
浅析唢呐在潮剧中的作用李健斌;108-109
少儿合唱团的组建杨能华;110
钢琴艺术指导与声乐演唱之间的协作曹航;111
用音乐形式美的原则分析《阳光照耀着塔什库尔干》刘娟;112
浅谈钢琴曲《夕阳箫鼓》的民族性胡睿;113
谈音乐素养对于钢琴启蒙教育的重要性孙耀元;114
浅谈《梦想的声音》中的翻唱歌曲李梦晴;115
浅析如何突破手指的快速跑动刘迪;116
栾凯声乐作品创作探究王晓阳;117
浅析作曲家印青创作歌曲的特点王静;118
浅析声乐歌曲《黄河怨》舞台表演中的几个要素刘新新;119
浅谈小提琴口令化教学实践田宁一;120
音画相合——浅析二胡协奏曲《长城随想》牛宇清;121
浅谈贝多芬《暴风雨》奏鸣曲的音乐创作刘姝畅;122
莫扎特《G大调第三小提琴协奏曲》的音乐美学王怡然;123
克鲁塞尔单簧管协奏曲Op.5第一乐章的多种吐音演奏分析孟媛;124
浅谈综合院校声乐教学的优化策略张武兰;125
民族音乐在中学课堂的应用研究蔡念彤;126
天佑中华李晓娟;127
由课间音乐欣赏触及到的美育徐丽慧;鲁平;128
群众文化活动中的声乐艺术研究姜泓宇;129
扬琴表演方式的发展与创新祁晶;130
声乐演唱的艺术处理段英放;131影视观察
青春的困境与生命的蜕变——浅析《过春天》的艺术特色贾元子;132-133+136
审美三元场论下的新时代主旋律电影传播研究袁媛;134-136
改革开放四十周年我国中小学影视教育理论研究概述石丹;137-138
策划视角下的“综N代”节目形态研究——以《蒙面唱将猜猜猜》为例李浩;141-142
沉浸式动画与传统动画镜头思路的区别任逸杰;143-144
汲取传统文化 改编与时俱进——国产动画电影《哪吒之魔童降世》创造“票房奇迹”原因浅析孙露萌;145+147
浅析央视春晚节目营销的创新体现于馨;146-147
浅析影视作品中民国旗袍的象征文化意涵范子璇;148+169
过马路,走人间——论影片《马路天使》的细节之处的现实主义仝晓旭;149
电影《十月围城》欣赏尹智超;150
从教育学视角看电影《罗小黑战记》中的IP形象和叙事空间刘悦欣;151舞蹈空间
简析新时代民族舞蹈教学创新诺敏;152-153
高职高专民族民间舞蹈教学中的民族文化渗透分析饶华;154-155
从舞蹈编导角度思考:舞蹈言说与舞蹈语言马思怡;156-157
非遗项目的舞台化传承创新助推乡村振兴欧阳锡威;158-159
理论结合实践在舞蹈基本功训练中的体现卢妍霓;160-161
高职院校古典舞的身韵基础教学研究张娟娟;162-163
结合《舞蹈风暴》分析新时代电视舞蹈编创王睿偲;164
学前教育中舞蹈教学的优化策略许春梅;165美术视点
虚拟现实艺术中的感知构建——以作品《触目》为例张羽;166-169
书法课程在中国画教学中的重要性探讨张富军;170-171
法国设计师菲利浦·阿佩罗的当代字体设计理念研究全泉;172
浅析恽寿平花鸟画的艺术特色赵熠锦;173
浅析徐州汉画像石的艺术特征孙雨桐;174
高中美术教育教学存在的问题及对策王天媛;175教育论坛
艺术基础理论的游戏化教学方法探析——以《艺术概论》课程为例周悦;176-177+180
民办高校《合唱与指挥》课程教学改革实践探析——以安阳学院为例陈洁心;178-180
情景教学法在播音主持课程教学中的运用郭琳媛;181-182
“一带一路”背景下非物质文化遗产融入大学生思政教育的有效路径——以乐器类“非遗”为例王伟;183-184
浅谈高校新媒体艺术设计与思想政治教育的关系居思霁;185-186
高职院校少数民族学生工匠精神的传承与发展研究陈昭昭;王晓龙;187+197
青少年校外艺术教育问题探讨赵娜;188文化天地
美苏冷战宣传海报中的意识形态比较分析邓楠楠;裴子涵;189-191
从文化层面看朝鲜文学《春香传》江姗芷;192-194
论“飘风云霓”非指小人李志恒;王大恒;195-197
智媒体时代直播平台美妆男主播叙事特点与受众心理分析——以李佳琦为例文良平;198-199
格力广告语言的“力与美”张人匀;200-201
文化冲突和融合策略研究刘苏敏;202-203
摄影艺术的美学价值浅析杨佳馥;204-205
打破馆际壁垒 促进三馆(文化馆、图书馆、博物馆)联动 保护非物质文化遗产张慧;206-207
漫谈《交叉小径的花园》所探讨的人生、时间、迷宫杨苗;208+210
ACG中IP的保护和研发朱洺熠;侯丽;209-210
《水浒传》描写女性人物韵文研究李明曦;211+216
怀中抱子扇的继承与发展吴雨飞;212
湖南江永女书的传承困境研究赵一明;213
探析新形势下群众文化的建设与发展周毅弘;214剧本欣赏
这顿饭,真香夏志中;215-216