目录
文艺评论
李渔创作理论视角下的莎翁悲剧作品结构特色——以《哈姆雷特》《麦克白》为例曾雨馨;3-5
莱芜梆子之红色剧目《新娘》解析马明艳;6-8
戏剧研讨
外语戏剧教学与实践双轨结合的课程模式创新相羽;崔丽月;9-11
犹在“境”中：试论戏剧情境在国产电影叙事中的分类及应用刘海琨;12-14
话剧《柳青》：在泥泞中的前行者金宇莹;15-17
新媒体时代潮剧网络传播现状及对策研究黄映雪;曾衍文;18-21
老庄哲学视阈下赣南采茶戏丑角舞蹈表演的美学表现谢洋扬;22-25
从日本传统曲艺“落语”论中国曲艺“相声”的传播江玉;26-28
浅析日本能乐在黑泽明莎剧电影中的运用吕赫;29-31
浅论男声合唱在歌剧《灰姑娘》中的作用曲顺;32-34
咏叹调在喜歌剧中的表现功能分析——以《美妙歌声随风荡漾》为例马艳霞;35-37
试分析影视表演与戏剧表演的区别杨阳;38-40
戏剧影视表演中的感情表现技巧王庆宇;41-43
提升戏曲旦角演员表演能力的有效策略李晓晨;44-46
表演元素在戏剧影视文学专业中的应用——以戏剧小品创作技巧实践课为例王帅;47-49
浅谈戏曲表演拔尖人才的培养相关问题思考吴宏伟;50-52
音乐研究
《哈利·波特与魔法石》氛围音乐及其和声技法李璐;53-55
《布鲁克纳交响曲主题复调形态与技法研究》述评刘韵涵;56-58
河南筝曲的传承与发展——以《闹元宵》为例庞璐;胡婷婷;59-61
音乐美学视角下古筝曲《长相思》与同名古诗的关系张昕渝;阴明娟;62-64
新疆风格歌曲《我的花儿》音乐创作探究雷雨;65-67
浅析中国古诗词歌曲在声乐学习中的作用和意义邱果;68-70
江苏运河民歌的流变与数字化传承研究徐丽娅;71-73
舒伯特即兴曲Op.90No.2演奏技巧分析葛晨悦;郝洁;74-76
约克·鲍恩《第14首#f小调前奏曲》的艺术特征探微张帆;77-79
“指尖的咏叹调”——舒伯特《即兴曲》Op.90 No.2歌唱性旋律分析白晓冰;徐琨;80-82
“音、技、意”，笙三维教学模式初探陈广声;83-85
探究古筝协奏曲的中西融合与美学特征——以古筝曲《临安遗恨》为例郭子靖;阴明娟;86-88
探析声乐表演中的二度创作王团子;89-91
民族音乐教学中传承民族文化的途径探究杜好;92-94
音乐学科核心素养背景下传统民歌情境教学的创设与思考——以中学藏族民歌的教学重构为例施航鹏;95-97
舞蹈空间
唐代诗歌与乐舞关系浅析卫千鹤;98-100
舞蹈理论模块化教学的实践研究杨云;101-103
新时代OBE+混合式教学在舞蹈教学中的应用吴月昊;程思涵;104-106
高校民族舞蹈教学的探索研究易小迪;107-109
高职院校舞蹈教学课堂情景教学法的应用实践杨涛;110-112
高职学前教育专业舞蹈课程——基于开发幼儿创造性理念的幼儿舞蹈教学模式探究钟非;113-115
学前教育专业舞蹈教学方法与学生舞蹈教学技能水平的提高刍议黄泽仪;116-118
影视观察
新媒体时代纪录片的发展趋势：自我诘问与多元呈现王滋琦;119-121
雅克·贝汉纪录作品中的叙事意象空间耿婧琦;122-124
观众学视域下日本辩士制初探刘源;125-127
《你好，李焕英》小品化喜剧电影的呈现与戏剧性分析靳乐;128-130
浅谈影视剧中的色彩——以《致命女人》第一季为例王博晨;金纾;131-133
网络剧人物形象塑造分析——以《隐秘的角落》为例金禧晶;王子荀;134-136
浅谈我国历史正剧的拟史化叶蒙蒙;137-139
“荷兰角”在中国本土动漫电影中的运用分析——以《雄狮少年》为例向一帆;140-142
苦难·悲悯·诗情——从叶佑天诗意动画中品读悲剧美学刘青凡;姜金镇;143-145
跨文化语境下翻拍电影的解构与突围——以电影《健听女孩》为例刘畅;146-148
电影叙事学视角下的《风中有朵雨做的云》翟治江;149-151
教育论坛
即兴创编在小学音乐教育中的应用——以人教版《送别》为例孟庆华;152-154
学前音乐教育对于幼儿综合素养的发展效能李珊珊;廖逸君;龚宝珣;155-157
浅析小学音乐教学培养学生核心素养的途径杨慧玲;158-160
多元文化音乐教育研究的反思与展望祁治玉;161-163
中学音乐欣赏教学中教学方法的选择与对策研究郭梦然;博雅杰;164-166
中职声乐教学优化路径探索沈江丽;167-169
浅析高校学前教育专业钢琴课的现状与对策杨晨;170-172
高校音乐教学的改革与实践——从本土非遗音乐的传承与保护谈起许妍彬;173-175
探析理实一体化在学前教育专业音乐教学中的有效实践应用甄红梅;176-178
文化天地
一句谚语引发的思考：艺术作品中表达的“意境”——追求我们的艺术人生吴世恩;179-181
昭君文化在当代的文化价值及意义朱丹;182-183
悲剧精神嬗变下的怜悯与恐惧——探析《地狱变》的艺术至上主义曲柄烨;184-186
小说阅读教学中的人物形象分析——以“林黛玉”为例尚凤玲;187-189
浅析小说《霸王别姬》中程蝶衣与霍小玉的关联性——从“女萝无托”说起张先煜;190-192
袁氏诗学与西南联大诗歌之间的联系陈欣怡;林琳;193-195
湖北省武汉市江夏区图书馆文化惠民项目实施的问题与对策研究童九红;196-198
《戏剧之家》征稿函2